第284章 新人选（1/2）

九悠宁的爷爷是大领导，这个消息，不用半天，就传遍了整个营区。

在营区里，九悠宁依然是大家的议论对象，但是却没有敢随便在背后说她坏话了。

谁也不敢保证说给下一个人听，那个人会不会在背后打他的一枪直接打领导告状了呢。毕竟九悠宁身份不简单，一有人告状，关于九悠宁的事情，肯定会马上调查的。

这个霉头谁也不敢再去触碰。

九悠宁也没有想到爷爷会来营区看她，更没有想到之前烦人的谣言一下子就变了风向。

现在大家都说，人家大领导的新孙女，却天天义务上门为卢首长家孙子上课。要知道，卢首长还得喊九悠宁爷爷一声老领导呢。

而且大家也知道了，九悠宁在大学是学心理学，这专业刚好对上卢家孙子的情况，这可是说得过去的。虽然说九悠宁才上大一，可是人家有这个心，不管有没有用，起码是没有反作用的，不然人家卢首长肯定不同意她继续上门给自己孙子上课的。

而且还有不少家属拖着自己家的熊孩子上门向九悠宁请教，如何教好孩子。

一开始，九悠宁有些懵了，不知道为何会出现这样的现象。一问才知道这是钟虹的功劳。

因为钟虹把她教的应用行为分析法，用到她儿子雷康身上了，还把这个方法用到她班上的学生上，在上课的时候，特别是遇到让她头疼的学生的时候，她就想起九悠宁在雷康身上演示的教学方法，她也就试着用，结果还真有效果。

先不说别的学生，就雷康，现在每天回家都自主学习，学习完还主动帮忙做力所能及的家务，而且并没有丝毫勉强的意思，只为得到爸妈一句表扬。

所以，钟虹在班上，把那几个顽皮不爱学习的学生细细地分析了一遍，上课就总是找机会表扬一下。她还记得，表扬孩子，一定要表扬具体的，不能笼统地说。

比如表扬他上课多久没有说话，表扬他听课认真或者字写得好，卷面整洁什么的，反正无论是多差的学生，总能找一个优点去表扬他。

这样一来，上课闹的学生越来越少，课堂气氛也越来越好。

其实九悠宁就提了一句，这个方法不仅可以用在自闭症儿童上，在普通人甚至是成人身上都可以有效果，只是成人想要得到的强化物就比孩子高级许多了。

比如，她跟周国安说，她饿了，让他去做饭吧。周国安给她做了晚饭，然后她给了周国安一个大的吻，并表扬他做的饭真可口，真合适她的口味。然后下次周国安做饭就更积极了，因为他想得到她的表扬、认可和亲吻啊，这些表扬、认可和一外吻都是她给周国安的强化物，强化他做饭这个正面的行为。

只是她没想到，钟虹居然那么上道，她居然学得那么快，而且还学以致用。果真是一位好老师啊！

咦，这样是不是可以建议卢家没空的时候，请钟虹闲时去帮忙教一教小军呢？

有了这个想法之后，第二天九悠宁就早早去了卢首长家，并且她还擅自带上了钟虹和雷康。